Pr猫s de 150 lyc茅ens au 1er championnat d鈥櫭巐e-de-France d鈥櫭ヽhecs des lyc茅es

Class鈥櫭塩hecs Pr猫s de 150 jeunes Franciliens 茅taient r茅unis au si猫ge de la R茅gion le 3 juin 2026 pour prendre part au championnat d鈥櫭巐e-de-France d鈥櫭ヽhecs des lyc茅es d鈥櫭巐e-de-France. Un 茅v茅nement qui s鈥檈st accompagn茅 de la signature d鈥檜ne convention entre la F茅d茅ration fran莽aise d鈥櫭ヽhecs et la R茅gion pour le d茅veloppement de cette discipline aux mille vertus dans les lyc茅es franciliens.

Le 3 juin 2026, c鈥檈st une sc猫ne plut么t inhabituelle qui s鈥檈st jou茅e dans la salle Samuel Paty du si猫ge de la R茅gion, 脿 Saint-Ouen (93). Align茅es sur des dizaines de m猫tres, pas moins de 65 tables orn茅es d鈥櫭ヽhiquiers et de pendules accueillent les pr猫s de 150 lyc茅ens participant au championnat d鈥櫭巐e-de-France des lyc茅es d'脦le-de-France. Le 1er organis茅 au si猫ge de la R茅gion.

Venus de 22 lyc茅es de tout le territoire francilien, les candidats sont membres des clubs 茅checs de leurs 茅tablissements. Et pour cet 茅v茅nement f茅d茅rateur, le principe est simple : tout au long de la journ茅e, 9 tours de 65 parties simultan茅es permettent d鈥櫭﹖ablir le classement final et ainsi les grands gagnants de la comp茅tition.

Les champions des lyc茅es

Classement individuel

Rapha毛l Vanderpooten

Lyc茅e Louis Le Grand, Paris (17e),

Classement par lyc茅e

Lyc茅e Franco-Allemand de Buc (78)

Le programme Class鈥櫭塩hecs s鈥檌nstalle dans les lyc茅es franciliens

Depuis pr猫s de 20 ans, l鈥檃pprentissage du jeu d鈥櫭ヽhecs en milieu scolaire est fond茅 sur un partenariat entre l鈥櫭塪ucation nationale et la f茅d茅ration fran莽aise d鈥櫭ヽhecs. S鈥檃ppuyant sur ce mod猫le, la R茅gion a lanc茅 le programme Class鈥櫭塩hecs. Ce dispositif vise 脿茅quiper les lyc茅es d鈥櫭巐e-de-France qui en font la demande en mat茅riel et 脿 favoriser la pratique r茅guli猫re du jeu au sein des 茅tablissements.

脌 ce jour, pr猫s de 250 kits, comprenant un 茅chiquier mural, des plateaux de jeu et des pendules, ont d茅j脿茅t茅 command茅s dans les 8 d茅partements franciliens.

Cr茅dit photo : 漏 R茅gion 脦le-de-France

Cette convention sign茅e avec la R茅gion va permettre aux 茅checs de se d茅velopper au maximum dans les lyc茅es franciliens. 脌 pr茅sent, les 茅tablissements sont invit茅s 脿 faire leur demande de mat茅riel via un r茅f茅rent d茅sign茅 au sein de leur 茅tablissement. L鈥檌d茅e c鈥檈st de permettre aux lyc茅ens, aux professeurs, aux 茅quipes 茅ducatives de se lancer et de monter des clubs d鈥櫭ヽhecs.

Adrien Duquesne Pr茅sident de la ligue d鈥櫭ヽhecs d鈥櫭巐e-de-France

Les 茅checs : un jeu inclusif aux nombreuses vertus

N茅e en Asie il y a plus de 1 500 ans, la pratique du jeu d鈥櫭ヽhecs comporte de nombreux bienfaits. Totalement inclusive, cette discipline permet indiff茅remment de faire jouer ensemble les valides et les personnes porteuses de handicap, les jeunes et leurs a卯n茅s, les femmes et les hommes.

Par ailleurs, les avantages du jeu d鈥櫭ヽhecs sont nombreux : il contribue au d茅veloppement de la concentration, de la r茅flexion, du sens des responsabilit茅s, de la capacit茅脿茅laborer des objectifs et 脿 prendre des d茅cisions r茅fl茅chies. Il favorise 茅galement l鈥檃pprentissage des r猫gles, la patience, ainsi que le respect de soi et des autres.

Les valeurs des 茅checs sont celles du respect. C鈥檈st un jeu qui apporte une capacit茅脿 se concentrer, 脿 anticiper, 脿 identifier la meilleure d茅cision 脿 prendre selon les cas de figure et surtout 脿 l鈥檃ssumer tout au long de la partie. Les 茅checs sont une 茅cole de la vie qui permet d鈥檃pporter beaucoup de choses aux jeunes adultes de demain.

Adrien Duquesne Pr茅sident de la ligue d鈥櫭ヽhecs d鈥櫭巐e-de-France

En 脦le-de-France comme dans tout le pays, on note depuis quelque ann茅es un fort accroissement de la pratique des 茅checs. En 2026, 20 000 personnes sont licenci茅es dans l鈥檜n des 200 clubs franciliens, soit 25 % des licenci茅s fran莽ais. Le programme Class鈥櫭塩hecs dans les lyc茅es doit permettre d鈥檃ccompagner ce d茅veloppement de la pratique chez les jeunes.

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